▶計畫目標
　　深耕教學品質，落實教師進行創新教學。藉制度層面、時間層面、技術層面、環境層面的改革與改造，推升教師實務經驗能力與教學專業力/創新力，提升教學品質與實務教學效能，協助教師永續精益求精，進而擴散效應發揮影響力。

▶改革與精進作為
　　🔹建立教師創新教學方式意向調查/媒合機制/創新教學方法資源庫，協助教師創新教學課程發展。
　　🔹教師專業成長社群透過讀書會/工作坊，擴展教師發展創新教學方法的深度。
　　🔹強化教師跨域共構/共授、自主學習表現任務/問題解決融入課程之教學發展。
　　🔹擴展業師/產業合作連結實務專題，精進教師實務能力。

▶執行策略
　　(一)推動「創新非典型教學2.0」，創造多元教學思考，增進學生學習動機與成效：不同前期八大非典，推動以學生學習為中心之跨域共構/議題導向/敘事培力/場域實踐/產業鏈結/在地服務/設計思考等創新教學方式，翻轉多元教學思考，以研習/社群/獎助等鼓勵教師投入教學創新。
　　(二)建置「未來科技智慧化」場域，導入數位智慧科技教學，帶動教學創新：打造智慧科技教學場域，從教師數位賦能/課程教材數位化/教案教具情境數位虛擬化/師生互動雲端化/教室智能化等面向完備軟硬體，翻轉傳統教學現場。
　　(三)以「觀課議課/跨域共構/教學社群」，營造互動環境，推動教學改革與創新：深化觀課議課實施，推動跨域共教共備，促進教師跨域創新。教師專業成長社群以讀書會/工作坊進行多元專業/實務成長/分享創新的互動學習型態。
　　(四)以「實務增能回饋實務課程教學效能」，推動教師產業交流：落實教師實務增能成果反饋至實務教學，發展實務教學教材。鼓勵教師考取專業核心與跨域證照，將專業核心證照內容鏈結課程教學，提升學生未來就業競爭力。
　　(五)推動產學「協同備課/共時授課/共同觀摩」，精進專業新知新技：邀請產業專業人員共時授課/協同教學/觀摩回饋，透過與產業專業人員成立實務增能社群，精進專業實務新知新技。

▶計畫架構圖